今天菲菲来为大家解答以上的问题。部编教材五年级语文上册教材分析，统编版五年级语文上册教材解读相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、分析教材应从分析教材的地位和作用入手，分析教材的内容和结构，明确教学目标、重点和难点，挖掘教材的科学方法、能力培养、思想教育因素，知道工具性、人文性在语文教材中的体现，分析教材中的学习心理问题，设计适当的教学方案或提出合理的教学建议。
2、所谓精读，是在细读的基础上，对语文教材中的某一节进行深人钻研，分析每一段，研究每一句，斟酌每一词与每一字，细致、具体地分析教材。
3、扩展资料：教材培训：部编版(统编人教版)五年级语文考试内容：1905年，清朝在废除科举制度以后，开始开办新学堂。
4、国文一科，教授的仍是历代古文，故当时称为“国文”课。
5、五四运动爆发以后，提倡白话文，反对文言文，国文课受到了冲击，小学于是改设“国语”。
6、教材具有鲜明的口语特点，选用的都是白话短文或儿歌、故事等。
7、中学仍设国文课。
8、在二十世纪二三十年代，魏冰心、程其保、叶圣陶、朱自清、夏丏尊等人大量使用“语文”一词，叶夏二人亦开始尝试编写新的语文教材，可惜因日本侵略中国而被迫终止。
本文就为大家分享到这里，希望小伙伴们会喜欢。