100以内数的认识手抄报简单(100以内数的认识)

导读 您好,蔡蔡就为大家解答关于100以内数的认识手抄报简单,100以内数的认识相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!1、100以内数的认...

您好,蔡蔡就为大家解答关于100以内数的认识手抄报简单,100以内数的认识相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、100以内数的认识教学设计 教学内容:人教版数学一年级下册第31~33页的主题图及例2、3。

2、教学目标:1.使学生能正确地数出100以内物体的个数,知道10个一是一十,10个十是一百,知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。

3、2.通过操作、交流,使学生初步感知 100以内数的意义。

4、3.让学生在活动中体验合作、交流、互助学习的乐趣。

5、教学重点:使学生能正确地数出100以内物体的个数,知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。

6、教学难点:接近整十数的数法。

7、(正确数出几十九后面的一个整十数及整十数前面的一个数。

8、)教具、学具:课件、数数用的小棒、橡皮筋。

9、教学过程:一、演示百羊圈,引入新问题,激发数数兴趣1.师:同学们,老师带你们看一群可爱的小样,你们都喜欢吧?出示百羊图课件。

10、(课件稍作修改,只出10只)蓝蓝的天空,绿色的草地,瞧,小样多开心啊!我们来数一数共几只吧?我们一只一只得数,数了10个一就是十.(师板书10个一是十)看,山坡上又来了一群羊,有几只?让学生数一数。

11、这两群羊共几个十只?2个十十是多少?20是几个十?学生观察回答上述问题。

12、2.(出示课件)又下来一大群羊,成八小群。

13、师,羊真多啊!有多少只?。

本文就讲到这里,希望大家会喜欢。

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